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Maison des Maths

Le 21 mars passé, les élèves de la Providence de cinquième année et de rhéto dans l’option maths 6h et compléments de maths, se sont retrouvés à l’occasion d’une sortie à la maison des maths de Quaregnon.

Cette sortie, dont le but était d’apporter une nouvelle vision des mathématiques, fut un réel succès.

L’univers des maths au cours du temps leur fut dévoilé sous un autre jour, d’une manière plus ludique et intéressante que jamais. Ceci leur a permis d’aborder de nouveaux thèmes, d’apprendre à mieux connaître les mathématiques et leurs intérêts, et également démontrer leur omniprésence dans notre quotidien.

Aborder cette matière d’une manière plus concrète et originale qu’en cours leur a permis de nous familiariser avec elle et d’apprendre bien des nouveautés.

Déroulement de cette journée vue par nos élèves :

Durant la première partie de la journée, les animateurs nous ont montré un tour de magie réalisé uniquement à l’aide des mathématiques, sans tour de passe-passe. Testé et approuvé par l’ensemble des élèves participants, ce jeu accrocha des sourires sur les visages.
Nous avons également abordé les statistiques, et bien d’autres.

La seconde partie de la journée fut emplie d’épreuves et de jeux mathématiques, accompagnés de leur origine et de leurs histoires, puisque certains étaient très anciens.
Du code à déchiffrer aux engrenages, en passant par la construction d’un pont, nous avons pu parcourir et résoudre de nombreuses énigmes plus étonnantes les unes que les autres.

Après une pause, nous sommes repartis à découverte de l’histoire de l’évolution des mathématiques, et à la rencontre en chair et en os des grands mathématicien(ne)s de l’Histoire.

Enfin, la dernière partie de la journée fut constituée de jeux de logique et d’adresse, sans jamais quitter les mathématiques, mais sans jamais quitter nos sourires non plus.

En conclusion, cette journée fut fort appréciée, puisqu’elle nous apporta un regard nouveau sur les mathématiques, une matière importante et omniprésente, et que l’on ne voit que trop peu souvent de manière concrète…

 
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Félicitations !

Sous vos applaudissements

Tous nos élèves de 6es qui ont présenté l’examen d’entrée pour entamer des études d’Ingénieur civil l’ont réussi ! Trois d’entre eux ont suivi le cours de Mathématique 6h + 2h (Complément de math).

Si tu envisages de telles études supérieures, les professeurs de mathématiques peuvent te renseigner, te conseiller. Le professeur chargé de ce cours en 2014-2015 était Madame Mine et en 2015-2016, il s’agit de Madame Bauduin.

[PhotoCC]
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Une collaboration avec l’UCL : projet Auto-Math (Mat0000) sur icampus

L’Institut de la Providence est jusque fin juin 2014 partenaire du projet Auto-Math de l’UCL.

Qu’est-ce qu’ « Auto-Math » ?

C’est un outil d’ « auto-remédiation » en ligne conçu par deux professeurs de l’UCL qui donnent des cours de mathématiques aux étudiants de bac 1 dans le secteur des sciences et technologies. Il vise à aider les étudiants de rhétos et de bac 1 à s’autoévaluer et à travailler des exercices considérés comme prérequis dans un cours de maths générales de baccalauréat.

Les modules d’Auto-Math concernant des matières relatives aux différentes années du secondaire, certains tests sont déjà réalisables par des élèves des 2e et 3e degrés. Cet outil a obtenu en 2012 le prix Wernaers, qui s’intéresse aux actions de promotion de recherche et de diffusion des connaissances scientifiques.

En quoi notre école collabore-t-elle à ce projet ?

Les concepteurs d’Auto-Math souhaitent tester les différents modules (déjà ou prochainement en ligne) en collaboration avec des écoles secondaires partenaires.

Des professeurs et classes de l’IPW vont dans ce cadre tester certains chapitres et formuler des critiques et/ou suggestions afin de rendre cet outil mieux adapté aux besoins des utilisateurs.

Comment Auto-Math fonctionne-t-il ?

Auto-Math propose un « parcours pédagogique adaptatif ». Chaque module comporte un test préliminaire qui permet à l’étudiant de vérifier le niveau de connaissance de la matière concernée.

Ensuite, l’étudiant peut si nécessaire revoir la théorie, faire des exercices et vérifier leur exactitude grâce à la correction détaillée.

Enfin, il a l’occasion d’évaluer ses progrès via toute une série de tests. La correction interactive lui permet de voir où se situent ses erreurs.

Envie de voir ? Alors n’hésitez pas…

Véronique Mine
Professeur de Mathématique

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Action Damien 2017

Action Damien 2017

Les élèves de l’Institut ont donné le coup d’envoi de la campagne.

IPW & gastronomie

Bienvenue à l’Ecole Hôtelière de la Providence…

Bienvenue à l’Ecole Hôtelière de la Providence…

Traces…

Traces de la rue de Nivelles

Blog : "Traces de la rue de Nivelles"

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